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访三明一中校长、党总支书记翁东真:用心铸师魂 真诚育桃李

28年前,他来到郁郁葱葱的校园之中,这里头上有绿叶,地上有绿坪,坡上爬绿藤,墙上映绿色。很快,他便融入到了三明一中绿色的海洋之中。

28年间,校园里,三角梅、木芙蓉、迎春花、花石榴四季交替,他的角色也不断转换。从语文老师、备课组长、年段长,到政教处主任、副校长、党总支书记,他不断成长,一个又一个新的头衔,赋予了他新的使命与责任。

28年后,他又有了新的身份——校长。他就是三明一中校长、党总支书记翁东真。8月2日,刚刚被任命为三明一中校长的他,挑起了立德树人、求真务实、创新发展的重担。他说:“我目睹了校园四季风景的更迭变化,更见证着学校的成长壮大,而学校构建良好育人环境的初衷不变,追求团结、活泼、勤奋、进取的校风不改,秉承求真的精神不懈。在未来成长路上,学校还将在诚信求真、山海协作、联盟办学、学科奥赛上花心思、下功夫。”

打造队伍树英才

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。建设一支既有精湛的专业技能,又有坚定的职业操守的教师队伍,是三明一中改革与发展的关键。三明一中之所以被誉为“八闽一枝花,首创文明校”,就是因为学校海纳百川,开放办学,从八闽大地吸引了一批批有作为的教师,造就一代名师。

翁东真认为,教研来源于教学,教学反思教研。青年教师要想成长为名师,首先要做教育教学的有心人。“打铁还需自身硬,然而光靠自身素质还不够,还需外力助推。这就需要学校营造培养名师的环境,搭建名师成长的平台。”翁东真说。

围绕这个目标,三明一中以“369”工程为载体,以“传帮带”为核心,多层次、多形式开展师资培训工作。

“所谓‘369’工程,即培养青年教师,让他们三年合格、六年成骨干、九年有特色。新入职的教师,则是通过老教师的‘传帮带’,在认真汲取老教师沉淀多年的教学理念、教学技能、教学经验后,不断提升自身教学水平和教育能力。”翁东真解释道。

在搭建教师成长平台中,学校成立了青年教师及骨干教师培养工作领导小组。针对青年教师,学校组织了丰富多彩的活动,有效地指导、帮助青年教师在既定时段内熟悉学校教育教学工作,掌握学科教学原理和方法,缩短青年教师的成长周期。针对骨干教师,学校通过评选和奖励机制,鼓励教师冒尖,使优秀教师脱颖而出,从而建立学校名师队伍人才库。此外,学校还鼓励和支持教师参加各种形式的继续教育,通过走出去、请进来等多种途径,组织开展富有成效的教师校本培训。

经过多管齐下打造名师队伍,如今,三明一中191人的教师队伍真可谓俊彩星驰:正高级教师3人,特级教师4人,高级教师80人,全国模范教师2人,市拔尖人才2人,市劳动模范1人,省市学科带头人24人,省、市级名师工作室领衔名师4人。

诚信办学育桃李

诚信文化上墙,诚信教育入课堂,这是去年以来三明一中校园里呈现的新气象。

在翁东真看来,在学校试点开展诚信文化建设探索与实践,让教师诚信教书、诚信育人,使学生诚信学习、诚信做人,是陶冶师生情操,启迪心智,健全人格,促进素质教育实施的有效途径。

信用体系建设,对于一个行业来说,是生存之基,对于教育更是如此,以“诚”筑“教”,无往不利。为此,三明一中以高一为试点,一方面通过打造诚信文化墙,营造“人人知诚信”的良好氛围,让学生耳濡目染潜移默化接受诚信教育。另一方面,教师在个人教学过程与教学行为中体现“求真立诚”,并善于在教学内容中挖掘诚信教育资源,对学生开展情景化诚信教育。再者,设立诚信考场,举办无人监考诚信考试,让学生养成诚实守信的优良品德。

谈到学生的思想教育,翁东真娓娓道来:“学校抓教育首先抓的是思想教育,其次才是教学内容与质量。而学生的思想教育则是循序渐进、润物无声的过程。希望通过学校点滴的诚信教育,让每一个孩子都能在教育的阳光下健康成长。”

诚信教育仅是三明一中德育教育中的一个部分。在德育工作中,三明一中贯彻“严、活、树、实”四字方针,注重养成教育,在晓之以理、动之以情的前提下,对学生严格要求,严格训练;注重情感教育,把关心自己、关心同学、关心师长、关心学校、关心国家作为情感教育的载体;注重理想教育,将理想教育分解为生活理想、道德理想、职业理想、政治理想等不同层次对学生进行教育,同时防止理想教育出现空泛倾向,树立坚定正确的政治方向。

三明一中是学科奥赛的摇篮,关于学生个性特长的培养,翁东真说:“除了让全体学生和谐发展,三明一中还努力发展学生的个性特长,让每一位学生像金子一样闪闪发光,让每一位从一中走出去的学生都能获得成功。”

共享优质教育资源

在市教育局的直接指导下,三明一中组建了A片区联盟,与厦门一中结成对子,近年来,三明一中在“走出去、请进来”的办学道路上越走越宽。

“闭门造车”往往会阻碍一个企业、组织的发展,“走出去、请进来”才会使得企业、组织不断注入新鲜血液,教育发展也是如此。

2012年,我市实施普通高中办学体制机制改革,分别以三明一中、三明二中为龙头校,组建了两大办学联盟,实现联盟内学校优质教育资源共享。作为我市A片区联盟校的盟主,三明一中不断探索人才培养模式,构建了优秀生培养课程体系,积极践行优秀生培养的“教师走教”“学生集中培养”模式,打造“学科奥赛”名片,使得学校在高考质量、学科奥赛、名师培养、科研改革、文化建设等方面成绩显著。

今年,学校与厦门一中签订《山海协作对口帮扶协议》,在学校管理、教学资源、高考改革、课程改革、教学研究、学科奥赛、自主招生、文化交流等方面互通、互学,实现两校教育教学资源共享。

对接在深化,合作在延续,友情在升温。展望未来,翁东真说:“今后,我们还将坚持把优秀教师输送出去,让他们‘走出去’充电学习,同时也进一步创造合作平台,把沿海学校先进的、优质的教育理念、教学方法‘引进来’,以此来不断促进学校的各项建设,为学子提供最优质的教育服务。”

八月的一中,骄阳下,绿树浓荫,蝉声鸟影,杂花生色,那头象征一中精神的奋进牛正砥砺前行……

(作者:刘莉婷)