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访三明市第二中学校长刘若嘉:助力梦想 护航未来

文、理科裸分全省前50名共4人,全市第一;

理科600分以上25人,文科5人,全市第一;

二中学子再获理科状元……

随着2017年高考成绩公布、高考分数线公布、高考录取开始……三明市第二中学喜报频传,成为又一个高考丰收年。

“成绩的取得归功于片区联盟的友好协作,归功于市教育局的悉心指导,归功于市委、市政府的亲切关

怀。”二中校长刘若嘉说,多年来,在全市一盘棋思想引领下,二中人按照市教育局联盟办学的安排,当好龙头,砥砺前行,在“抓管理、抓队伍、抓质量”方面做了积极探索。

抓管理 大处着眼

“三年教育一盘棋”,共识促共为。

三明二中人紧盯一个目标,即育人为本,培养合格的建设者和接班人,把更多的三明子弟送入高等学校;强化两支队伍,即强化以班主任为主体的德育队伍和以骨干教师为主体的教学队伍。做大“三块蛋糕”,即精育优秀生,打造名牌产品;做强中坚层,扩大本一人数;拉升中下层,一个都不能少。

“为实现办学目标,我们构建了三个团队,以保障教育教学工作顺利进行。”刘若嘉说,“三个团队三管齐下。”

构建年段管理团队,负责对年段的教育教学工作进行宏观把控,微观落实,过程管理。构建德育心育团队,抓好抓实学生的思想品德教育和心理健康教育。构建教学研究团队,制定高中三年教学计划和高考复习方案。加强全国高考试卷研究,提高总复习的针对性和实效性。

教师的质量直接决定了人才培养的质量。办好让人民群众满意的高中教育,必须有一支思想政治素质和业务素质过硬的教育劲旅。在二中,教师的团队培育有声有色。抓敬业奉献,培育“服务型”教师。倡导教师“言传身教、为人师表”,鼓励教师做学生的合作者、促进者、引路人,构建和谐平等的师生关系。同时,开展帮扶活动。每学期开展一对一的“六个一”帮扶活动:深入谈话交流一次,学习方法介绍一次,个性布置作业一次(每周),考前复习鼓励一次,课堂提问表扬一次,考后试卷分析一次。

抓团结协作,培育“合作型”教师。“我们首要培养合作意识。”教师要明确“整体大于各个部分之和”,发挥集体智慧才能取得最大教学效益。其次加强团队管理。团队合作体现在年段与教研组、备课组的凝聚力。

抓终身学习,培育“学习型”教师。“我们主要从建立学习制度、建立共同愿景两处着手。”编印教研简讯等理论学习资料,组织教师认真学习,撰写学习笔记,期末进行测试。同时,通过集体备课、分层说课、共同研究,形成学习共同体,促进教师之间的交流和合作,建立教师共同愿景。

抓科研兴教,培育“科研型”教师。“我们不仅健全了科研机制,更注重营造科研氛围。”成立科研领导小组,制订科研规划,引领课题研究。坚持每学期开展研讨课、技能评比课、青年教师汇报课、骨干教师示范课。请进来,组织专家来校讲座,提高教师科研水平;走出去,让教师参加教育培训,汲取新理念学会新方法;亮起来,帮助教师将科研成果到各级会议上交流或在报刊杂志上发表。

学校、家庭、社会是大教育的“三驾马车”,如何让“三驾马车”共同为学生成长保驾护航?刘若嘉认为,要强化学校教育的主导作用。学校要在学校、家庭、社会三者中起主导、协调、沟通作用,让三者形成教育合力。提高家庭教育的配合效果。家长全力配合学校做好学生的教育工作,配合孩子、配合学校、配合班主任、配合科任教师,营造家庭好氛围。同时,提高社会资源的辅助作用。让学生走出去参与社会实践、社区服务、公益活动等,陶冶情操、锻炼意志,扩大视野,优化知识结构。

抓质量 小处着手

“质量是教育工作的生命线,没有质量的提升,就没有人民满意的教育。”在二中,共识已成为共为。

“我们从德育质量、教研质量、教学质量三方面着手质量提升。”刘若嘉说。

在二中,每个班都运用主题班会“我心中的理想大学”,引导学生树立远大理想,增强竞争和拼搏意识。目标确定后,就要有计划地向目标挺进。“进行理想教育,确定奋斗目标,这是第一步。”

“第二步,进行常规教育,力争超越自我。”行为规范教育强调自查自纠,提高自我教育能力。鼓励学生做“特别有礼貌、特别守纪律”的学生。强调吃苦耐劳、不怕挫折,要学生把握自我,超越自我。

“第三步,进行心理教育,提高激励水平。”教师和家长要了解学生的心理状况,经常与学生沟通,将心理教育渗透于班级管理和学科教学之中。激励是调动人积极性的重要方式,一次恰当的激励能给学生带来巨大的鼓励。

“此外,还着力抓好班风学风,鼓励合作竞争。”在二中,班风强调:目标明确、锐意进取,尊重老师、关心同学。学风强调:独立思考、主动学习,勤学好问、学会学习。每个人都有自己的优点和特点,善于与同学合作竞争,从中会受到很多启发。

教研是提高教学质量的重要保证。“我们主要是长计划,短安排,动态管理。”备课组要对全年的复习计划做详尽安排,注意往届复习迎考的经验,注意面向上中下三类学生。计划采取动态管理,坚持前阶段“稳中求紧”,后阶段“留有余地”。

健全备课制度,做到“四定四统一”。“四定”:定时间,定地点,定主题,定主发言人;“四统一”:统一进度,统一要求,统一练习,统一考评。备课组狠抓落实,落实优生培养,落实学困生辅导,落实作业检查,落实缺漏弥补,创造性地开展工作。

在二中,每个学科都进行相关的教学改革课题研究,教师人人积极探索,在教中成长,教学两相长,硕果累累。语文组摸索出一种较为有效的鉴赏教学模式“互动对话鉴赏教学”,学生学习的主动性得到发挥,去年高考作文单科成绩在全省前列。省级五一先锋岗、劳模工作室物理组进行物理教学创新研究,自主编写5本教材、论著,深受学生欢迎,学习物理兴趣提高了,成绩也明显上升,各年段的期末平均分在全市名列前茅,还有不少优秀学子在物理奥赛中获佳绩。同时还打造了一批优秀教师,全组19位教师中,有2位省学科带头人,1位市学科带头人,1位区学科带头人,5位市骨干教师。

如何更好地提升教学质量,二中作了积极探索。刘若嘉介绍说:“落实双基,培养能力。”高考不论怎么改,“双基”是不变的,落实“双基”应贯穿于教学全过程。现行高考命题强调能力立意,应在提高学生能力上做足文章。“抓好习惯,适度训练。”培养学生预习、听课、复习、作业、总结、纠错等环节的好习惯。训练要适度,在“精”字上多下功夫,注意给足学生自我整理和思考的时间。“讲求实效,编好练习。”提倡自编练习,要借鉴往届资料,要借鉴各类教辅,以精取胜,这样的练习才有针对性和实效性。“听课说课,取长补短。”教师间应互相听课,可以听本校的,也可以到外校听,也可以进行说课,做到取人之长补己之短,共同提高。

助力梦想,护航未来。办人民满意的高中教育,二中一直在努力。

(作者:叶明华 张上波)